济南分中心 班级讨论总结

二、关于精品课程建设

1.根据你的教学经验，一门课程要建成“精品课”，应当从那几个方面进行“建设”？

胡金焱博士提出的一本好的教材，一个好的团队，一个教学方法体系，一个好的教学机制和一个好的网站。

一本好教材，因为每个学校的教学重点不同，因此对教材的选择上就应该有不同的着重点。因此最好能有自己编写的教材，但是这个教材一定要有质量。在教材编写的过程中我们发现，老师编写教材能力良莠不齐。因此好教材必须要下很大的功夫。必须对该课程有深入的了解和掌握。主编要严格的把关。

一个好的团队是要靠时间的积累，注意老中青结构的培养。

教学方法体系除了要靠教研室团队，还需要学校从体制上考虑这个问题。

最重要的是网站的建设和使用，要动态更新，随时补充最新内容，学员能够通过网站就能够自主学习本课程。所以要对网站资源全部开放，不能有所保留。应该设置互动交流环节，随时解答学生的疑问，经过长期的建设，网络的知名度慢慢提高，才能发挥更大的作用。

最后一点，精品课建设需要有持续不断的经费支持。如果经费投入不足，要建设国家级精品课程难度比较大。

2.如何理解课程理论教学与实验、实习实训的关系？

对于本科学生来说，试验课程、试训课程是对理论教学的补充和辅助，目的是加深对理论的理解，培养学生分析问题解决问题的能力。理论、试验、实习课程的比例在5：3：2比较合适。而对于专科生来讲，应该以实验试训为主，理论、试验、实习课程的比例在3：4：4比较合适，更强调动手的能力。

3.你是如何理解教材建设、教学方法、教学艺术在课程教学中的作用和意义？

教材建设针对不同的教学目标有不同的建设思路，对于研究型学校的专业，教材建设要侧重于理论。而对于应用性本科和专科生来讲，更应侧重于实物。这时候教材就起了一个导向的作用。

教学方法的多样性是教学过程中不可缺少的。人都有喜新厌旧的特性，如果教学方法和教学手段长期单一，学生就会失去兴趣。另外，每部分的内容不一样，使用的教学方法也不一样。

教学应该是一门艺术，这就要求每个老师更好的体现自己的角色定位。老师是导演，不是演员。学生是演员，不是观众。老师要指导学生参与整个学习过程中。这样，老师要设计剧本，从总体上把握总体教学进程，而且这个教学过程不仅仅体现在课堂上，还应该能够课余时间。

济南分中心金融投资学班级讨论总结 班长 孙海洋