发贴人：zqfmy

总贴量：9篇

学校：广东金融学院肇庆校区

注册时间：2010-4-16

非常赞同胡教授教书育人与课堂教学相结合的观点。我们也在思考在高校扩招下，面临大课堂，学生层次差出不齐的情况下，教师如何实施教书育人，才能调控好课堂气氛呢？请大家给予指点与启迪。

发贴时间：2010-6-18 9:21:45

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发贴人：如心

总贴量：1篇

学校：绥化学院

注册时间：2010-3-29

个人认为：要做一名好教师应该是既喜欢教师这个职业，同时也要让学生喜欢自己，这就要教师具备学术和人格上的魅力。还有在讲的过程中要有激情，教师应该是特别喜爱讲台的。

回贴时间：2010-6-18 10:31:06

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发贴人：zqfmy

总贴量：9篇

学校：广东金融学院肇庆校区

注册时间：2010-4-16

教师的人格魅力和言传身教只是调控课堂的主导，如何实施分组讨论体现大学生主体作用应该也是一个重要方面。

回贴时间：2010-6-18 10:45:08

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发贴人：烛影摇红

总贴量：2篇

学校：安徽广播电视大学

注册时间：2010-4-28

分组讨论的教学设计在教学工作中的难点 如何选择讨论题目、引导学生讨论、指导学生写作讨论小结达到教学目的需要教师进行精心设计！

回贴时间：2010-6-18 11:47:58

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发贴人：zqfmy

总贴量：9篇

学校：广东金融学院肇庆校区

注册时间：2010-4-16

非常赞同三楼的意见。当前，教育难点就在于教学艺术与精心准备。传道、授业、解惑是一般教师都容易上手的；教学技巧真是漫漫修远的授业术。

回贴时间：2010-6-18 13:42:49

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