石绍宾在本次讨论班与大家分享了其毕业论文——《城乡基础教育均等化供给研究》。论文采用规范分析与实证分析相结合的研究方法，从分析公共品均等化的基础理论出发，通过对我国城乡基础教育差异的实证分析，提出促进我国城乡基础教育均等化供给的政策建议，构建了一个“供给与生产主体分离、分级互补，投入以中央为主、分项分级共担，宏观管理以省为主、具体管理以县为主”的新的基础教育管理体制，并且综合国内外不同学者的测算方法，在结合实地调研的基础上，测算出了“以中央为主”的基础教育管理体制下各级政府分担的实际比例。

2005级博士研究生王磊对石绍宾的论文进行了点评。他首先肯定了论文在选题、结构以及论文创新上的优势，同时，他也指出了，论文中几个值得商榷、改进之处：城乡界定上存在模糊之处，三级指标的设定没有计算城市、各级政府对教育的负担比例，仅仅从公共品平等性角度进行理论分析略显单薄，在实现途径时没有考虑财政体制改革对该问题的意义。

在随后的讨论中，大家针对城乡基础教育均等化供给问题展开讨论，各抒己见。最后，石绍宾建议大家可以就为什么要实现均等化、如何实现地区间的均等化、为什么存在“城市偏向”问题展开进一步研究。